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Zahlen und Fakten
Schulkultur
Jedes Schuljahr finden zahlreiche Veranstaltungen statt. So ist es an unserer Schule Tradition, dass die Erstklässler mit einem Einschulungsprogramm durch die Zweitklässler begrüßt werden. Auch die restlichen Schüler und Lehrer werden am ersten Schultag des Schuljahres durch den Schulleiter begrüßt. Kurz vor den Herbstferien nehmen alle Schüler am Herbstlauf teil. Beim Wettbewerb ?stärkster Schüler? werden seit mehr als 25 Jahren jedes Jahr die stärksten Schüler der Schule gekürt.
Zur Weihnachtszeit findet für die Eltern der Schule ein Kulturabend der Theater AG statt. Am letzten Schultag vor Weihnachten treffen sich alle Klassen in der Turnhalle zum gemeinsamen Weihnachtssingen. Die im Herbst einzuschulenden Kinder besuchen die Schule zu Schnupperstunden. Beim Hochsprungwettkampf messen sich die Schüler vor den Osterferien. Jährlich wird für alle interessierten Tag der offenen Tür bzw. ein Sommerfest (jährlich wechselnd) durchgeführt.
Arbeitsgemeinschaften und Freizeitangebote
| Aktivität/Bezeichnung | Leitung durch: |
|---|---|
| AG Basketball | außerschulischen Partner |
| AG Robotik | Lehrkraft der Schule |
| AG Schulgarten | Lehrkraft der Schule |
| AG Theater | Lehrkraft der Schule |
| AG Musikus | außerschulischer Partner |
| AG Turnen für Mädchen | Lehrkraft der Schule |
| AG Volleyball | außerschulischer Partner |
| AG Künstlerisches Gestalten | Lehrkraft der Schule |
| AG Handarbeit | Lehrkraft der Schule |
| AG IT-Digitale Helfer | Lehrkraft der Schule |
Anzahl der Klassen sowie Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen
0
Schüler*innen
Jahrgangsstufe 1
5 Klassen
Jahrgangsstufe 1
5 Klassen
0
Schüler*innen
Jahrgangsstufe 2
5 Klassen
Jahrgangsstufe 2
5 Klassen
0
Schüler*innen
Jahrgangsstufe 3
4 Klassen
Jahrgangsstufe 3
4 Klassen
0
Schüler*innen
Jahrgangsstufe 4
4 Klassen
Jahrgangsstufe 4
4 Klassen
0
Schüler*innen
Jahrgangsstufe 5
4 Klassen
Jahrgangsstufe 5
4 Klassen
0
Schüler
Jahrgangsstufe 6
3 Klassen
Jahrgangsstufe 6
3 Klassen
Unterstützung und Förderung
Angewandte Lehr- und Lernmethoden
Projektunterricht, Entdeckendes Lernen, Lernen an außerschulischen Lernorten, Lernen mit Experten
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Altersgemischtes Lernen, jahrgangsübergreifender Unterricht
Projektbezogen und im Sportunterricht
Quelle: Eintragung der Schule vom 28.09.2021 (ZENSOS Schul-Bilanzierung).
Angebote zur individuellen Förderung
Zielgruppe:
- Schüler/innen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben
Temporäre Lerngruppe LRS klassenübergreifend 3./4. Klasse und 5./6. Klasse - Schüler/innen mit besonderer Begabung
Forderstunde - leistungsschwache Schüler/innen
Förderdiagnostische Lernbeobachtung in Klasse 1 und 2 Förderung in Kleingruppen - leistungsschwache Schüler/innen
je eine zusätzliche Förderstunde Klasse 1-6 in den Fächern Deutsch und Mathematik - Schüler/innen mit besonderen Schwierigkeiten beim Rechnen
Temporäre Lerngruppe klassenübergreifend 3./4. Klasse und 5./6. Klasse
Ausstattung
Unterrichtsräume, Fachräume etc.
| Raumart | Anzahl |
|---|---|
| Allgemeine Unterrichtsräume | 22 |
| Fachräume für den sprachlich-künstlerischen Bereich | 1 |
| Fachräume für den mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich | 1 |
| Fachräume für den gesellschaftswissenschaftlichen Bereich | 0 |
| Räume mit fest installierter Präsentationstechnik (interaktives Whiteboard/Display, Beamer) | 10 |
| Räume mit stabiler WLAN-Verfügbarkeit | 21 |
| PC-Kabinette | 0 |
| Räume für therapeutische Angebote / Kleingruppenförderung | 8 |
| Mensa / Cafeteria / Speiseraum | 1 |
Unterrichtsangebote nach Fächern und Jahrgangsstufen
| Fach | Jahrgangsstufe | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||
| Deutsch oder Deutsch/Kommunikation | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Mathematik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Englisch | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Kunst | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Musik | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sport | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
| Sachunterricht | ja | ja | ja | ja | ||||||
| Lebensgestaltung-Ethik-Religionskunde | ja | ja | ||||||||
| Naturwissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Gesellschaftswissenschaften | ja | ja | ||||||||
| Wirtschaft-Arbeit-Technik | ja | |||||||||
| Arbeitsgemeinschaft sonstige Themen | ja | ja | ja | ja | ja | ja | ||||
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